Éducation éco-entrepreneuriale gamifiée

L’objectif de ce document est d’examiner la méthodologie de la gamification numérique et de l’éducation aux modèles numériques dans l’enseignement des sujets liés à l’entreprenariat aux jeunes des pays européens et des Western Balkans , membres du consortium du projet BC4ESE. L’un des objectifs de cette publication est de développer des ressources, des outils et des activités pédagogiques numériques gamifiés qui enseignent et promeuvent l’entreprenariat social et l’éco-entreprenariat parmi les jeunes. Le but ultime est d’encourager davantage de jeunes à créer et à développer des entreprises éco-sociales et de s’assurer qu’ils ont accès à une assistance et à un soutien appropriés à chaque phase de leur parcours entrepreneurial.

ADP-Zid et Hub Nicosia sont les partenaires responsables de la production de ce document avec le soutien de tous les partenaires du projet : le partenaire coordinateur CEDRA Split (Croatie), l’agence de développement local Prozor-Rama et CDP Globus (Bosnie-Herzégovine), les jeunes ambassadeurs (Serbie), le réseau Diesis (Belgique) et l’OSC (Monténégro).

Ce document est divisé en deux parties principales : les informations générales sur le concept de gamification et d’apprentissage par le jeu et leur application dans la formation à l’entrepreneuriat, et l’analyse de chaque pays.

Pour chaque pays, nous nous sommes concentrés sur les points suivants :

1. État actuel de la question concernant la méthodologie de la gamification numérique et la méthodologie de l’éducation par les modèles numériques dans l’enseignement des sujets liés à l’entrepreneuriat aux jeunes.
2. Exemples de bonnes pratiques en matière de ressources, d’outils et d’activités éducatives numériques ludiques qui enseignent et promeuvent l’entreprenariat social et l’éco-entreprenariat auprès des jeunes dans les pays partenaires.